PHET – Interaktive Übung zu beruflichen Handlungssituationen
Diese Übung unterstützt Sie dabei, berufliche Handlungssituationen systematisch auszuwerten, lernrelevante Probleme im Unterricht zu erkennen, theorie- und diagnosebasiert zu analysieren sowie daraus begründete Handlungsoptionen abzuleiten und kritisch zu reflektieren.
Grundlage sind die Phasen Aneignung, Fallanalyse, Handlungsoptionen, Durchführung und Dokumentation, Reflexion und Diskussion.
1. Aneignungsphase
2. Fallanalyse – Eigene berufliche Handlungssituationen
Wählen oder entwickeln Sie zwei eigene berufliche Handlungssituationen aus Ihrem Unterricht. Diese können reale Erfahrungen oder plausible hypothetische Situationen sein.
Fall 1
Mögliche Leitfragen
- Wie kann didaktische Reduktion gelingen, ohne argumentative Strukturen zu verfälschen?
- Welche sprachlichen Herausforderungen bestehen beim Verständnis fachlicher Begriffe?
- Wie lässt sich Begriffsbildung altersangemessen und sprachsensibel aufbauen?
- Wie können grafische Strukturen, Satzstarter oder Begriffsnetze das Verständnis unterstützen?
- Wie diagnostiziere ich das sprachliche Vorwissen meiner Schülerinnen und Schüler?
- Wie differenziere ich Aufgaben für sprachlich schwächere und leistungsstärkere Lernende?